Упражнение для дополнительного занятия было подготовлено с опорой на пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи КОМПАС.
Ход упражнения
1 этап. Ролевая игра
Перед уроком оформите сцену для ролевой игры: начертите на полу линию для обозначения границы или расставьте мебель таким образом, чтобы получилась преграда с проходом для контрольно-пропускного пункта. Распечатайте ролевые карточки: по одной карточке для каждого сотрудника иммиграционной службы, беженца и наблюдателя.
Разделите участников на 3 равные группы: «беженцы», «наблюдатели», «сотрудники иммиграционной службы». В центре игры — группа беженцев, покинувших родину в поисках безопасности и желающих получить разрешение на въезд в другую страну.
- Спросите у участников: кто такие беженцы? Чем отличаются друг от друга термины «беженцы», «вынужденные переселенцы», «перемещённые лица». Почему люди становятся беженцами? Сколько беженцев сейчас в мире?
- Попросите на карте показать, из каких стран беженцы в современном мире? А в какие страны они бегут? Запишите основные моменты на большом листе бумаги или на флипчарте, чтобы вернуться к ним во время дискуссии.
- Покажите участникам место действия и зачитайте задание:
«Тёмная, холодная и промозглая ночь на границе между странами X и Y. На границу прибыла большая группа беженцев, спасающихся из страны X, где продолжается война.
Беженцы хотят пересечь границу и въехать в страну Y. Они страдают от голода, холода и усталости. У некоторых беженцев мало денег, почти ни у кого нет удостоверений личности или паспортов.
У пограничников страны Y разные точки зрения: некоторые готовы разрешить беженцам въезд, другие – нет. Беженцы находятся в безвыходном положении и приводят разные доводы, пытаясь убедить пограничников».
- Попросите «беженцев» и «сотрудников иммиграционной службы» подготовить аргументы для защиты своей позиции. Раздайте игрокам ролевые карточки и предоставьте им 15 минут на подготовку.
- После окончания игры дайте наблюдателям пять минут на подготовку комментариев.
2 этап. Анализ и оценка.
Попросите наблюдателей изложить свое мнение о ролевой игре в целом. Затем послушайте комментарии игроков о том, как они чувствовали себя в ролях беженцев или сотрудников иммиграционной службы. Потом переходите к общему обсуждению темы и того нового, что узнали участники. Вам помогут вопросы:
- Насколько справедливым было обращение с беженцами?
- Беженцы имеют право на защиту согласно Статье 14 Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о статусе беженцев 1951 года. Получили ли беженцы право на защиту?
- Должна ли любая страна иметь право отказать беженцам в убежище? Когда? По каким причинам?
- С какими проблемами столкнутся беженцы, если они окажутся в вашей стране? Какие именно права человека нарушаются?
- Что следует предпринять, чтобы решить часть проблем, которые будут ожидать беженцев, оказавшихся у вас в стране?
- Есть ли в вашей или соседней стране перемещенные лица?
- Что можно и нужно предпринять в первую очередь для того, чтобы люди не становились беженцами?
