Полный текст упражнения в формате Word можно скачать здесь.
Все материалы для печати можно скачать здесь.
Аннотация:
Интерактивное занятие о том, почему начинаются войны и другие конфликты между людьми. Занятие включает в себя ролевую игру «Соседи» и ее обсуждение.
Идеи для продолжения занятия:
После этого занятия советуем провести занятие о способах решения конфликтов.
Ожидаемые результаты:
Участники смогут назвать пять причин конфликтов.
Для кого?
Для любых участников от 13 лет. Количество: от 10 до 30 человек.
Продолжительность:
45 – 80 минут. Можно варьировать занятие, убрав из него некоторые этапы ролевой игры.
Необходимые материалы:
Распечатки из приложений:
Карта (в идеале — отдельная карта для каждого участника)
Географические ориентиры
Ресурсы
«Летописи мудрости»
Вопросы для групп (если участников больше 17-ти, необходимы 2 комплекта)
Бумага
Маркеры
2 — 3 рулона бумажного скотча
Конфеты (по желанию)
Краткое описание упражнения:
Группы участников ролевой игры попадают на необитаемый остров, который разделён на разные зоны. Все зоны имеют свои преимущества и недостатки, различные ресурсы и блага. Первоначальная цель игроков: иметь достаточное количество всех ресурсов, которые есть на острове, необходимое для выживания, а лучше — для комфортной жизни. В идеале команде нужно не просто выжить, а построить стабильное общество, которое сможет самостоятельно развиваться на острове.
Подробное описание упражнения:
1. Подготовьте пространство (остров), которое будет визуально соответствовать карте.
Рекомендации:
Повесьте на стены географические ориентиры: Север, Юг, Запад, Восток.
Посередине пространства соорудите гору из столов и стульев.
Распечатайте и разместите изображения животных и ресурсы (древесину и алмазы) в зоны, в которых они должны находиться — древесину и диких животных в болото, домашних животных в долину, алмазы в пустыню.
Обозначьте реку — или бумажным скотчем, или с помощью стульев, или ещё как-нибудь.
Если есть конфеты, раскидайте их по долине.
Поместите в районе гор одну катушку бумажного скотча.
Вторую и третью катушку и несколько маркеров поместите в ходе начала игры (в идеале — вне пространства самой игры).
В соответствии с количеством команд подготовьте наборы «Летописей мудрости». Пронумеруйте с обратной стороны эти летописи, чтобы не запутаться, в какой последовательности их выдавать командам, спрячьте их в карман или в другое место, в котором участники не достанут их сами.
Подготовьте и спрячьте вопросы для обсуждения групп.
2. Если есть возможность, не заводите участников сразу в подготовленное пространство, а проведите первый этап упражнения в другом помещении.
Объедините с помощью жребия участников в две или три группы (если участников меньше десяти человек, лучше объединить их в две группы, если больше — в три). Попросите участников собраться в своих группах.
Скажите участникам, что они оказались на необитаемом Острове, на котором кто-то жил раньше и оставил после себя «Летописи мудрости». Остров разделён на три зоны: Долину, Пустыню, Болото. Скажите, что каждая группа попала на Остров автономно от других команд. Как они там оказались — пусть придумают сами, как и то, где они были до этого. Дайте командам одну минуту, чтобы подумать. Пусть каждая команда расскажет другим командам, как она попала в свою зону.
Предложите командам по очереди говорить буквы алфавита, которые никто не занимал. Если представитель команды назвал букву «Б» — зона, в которую попала команда — Болото, если «Д» — Долина, «П» — пустыня. В начале игры две или три команды не могут оказаться в одной и той же зоне.
Выдайте участникам карты островов.
Попросите участников упражнения придумать себе игровое имя, понятно написать его на бумажном скотче и поместить этот скотч на себя. Попросите участников называть друг друга в соответствии со своим игровым именем.
Пригласите команды на Остров. Пусть каждая группа разместится в зоне, доставшейся ей при перечислении букв.
Основной этап:
На этом этапе все инструкции командам передавайте исключительно посредством записок «Летописи мудрости». Как только команды вошли в помещение, дайте каждой из команд первую «Летопись мудрости», далее выдавайте инструкции по мере выполнения ими задания. В среднем разрыв между первой и второй, второй и третей «Летописями» — 5 минут, между третьей и четвертой летописями — 10 минут. Перед выдачей четвертой «Летописи» командам, скажите, что скоро зима и через 10 минут мы посмотрим, у кого какие шансы пережить зиму на Острове.
Варианты окончания игры:
- Участники вступили в конфликт, и самостоятельно справиться с ним уже не могут. Через 10 минут после чтения четвёртой летописи конфликт на Острове не остановлен.
- Участники вступили в конфликт и сами его разрешили.
- Участники обошлись без значимых конфликтов между группами.
После окончания игры предложите участникам эмоционально «выйти» из игры, оторвав с себя лист с игровым именем.
После этого предложите участникам сесть в круг в стороне от игрового пространства и проанализировать игру.
Рефлексия:
Спросите у участников:
«Как вы думаете, сможете ли вы пережить зиму? Почему?»
«Как изменилась бы ваша жизнь на острове после наступления зимы?»
«Были ли конфликты в игре между участниками из разных групп? Были ли конфликтные ситуации (не было условной войны, но было внутреннее чувство возмущения или несправедливости от чужих действий)?»
Обсудите каждую ситуацию последовательно: что именно произошло (что произошло фактически, кто был сторонами конфликта, чего хотели стороны конфликта, как участники объясняют свою мотивацию, какие были причины конфликта, есть ли аналогии данной причины конфликтов конфликтам в реальном мире?)
«В каких ситуациях была вероятность конфликта? Что помогало участникам справиться со сложными ситуациями?»
Объедините участников в три группы (если их больше 17-ти, то в шесть групп), каждой группе выдайте по одному вопросу для групп. Попросите участников каждой группы прочитать вопрос, и не повторяясь, произнести по одному рецепту, который им показался важным.
В заключении встречи предложите участникам дать совет миру, который может помочь избежать войн в будущем.