Год между школой и университетом

«ЕГЭ близко» — та самая фраза, которую каждый одиннадцатиклассник слышит от учителей и родителей чаще, чем собственное имя. Дальше обычно следуют угрозы и страшные поучительные истории о том, что бывает с выпускниками, которые не поступают сразу после школы в вуз. Сценарии довольно мрачные, и в них зачастую фигурирует профессия дворника.

Мы привыкли думать, что не поступают только те, кто не набрал достаточное количество баллов на ЕГЭ. Лучше быть зачисленным хоть куда-нибудь, правда? Даже если ты не уверен в том, какая специальность тебе подходит и хочешь ли ты продолжать обучение вообще. И я не хочу запугать будущего выпускника еще сильнее. Наоборот, развеять устоявшиеся в голове стереотипы и рассказать о том, какие альтернативы есть в современном мире.

Одним из таких альтернативных вариантов является так называемый «gap year», или годовой перерыв между школой и университетом, популярность которого набирает все большие обороты. Выбор рода деятельности ограничивается только человеческой фантазией, правда, особенно востребованы и любопытны волонтерские программы, доступные для граждан любой страны мира.

В Германии, например, инициатива поддерживается на государственном уровне и даже оплачивается, как бы это парадоксально ни звучало. Обычно желающим предлагаются две сферы деятельности на выбор: социальная и экологическая. И хотя в России свободный от учебы год пока не особенно распространен, потенциал и предпосылки для его развития есть.

Мне удалось расспросить немецких и российских выпускников прошлых лет о том, что же такое «gap year» на самом деле и какие возможности он открывает.

Наташа (Бреттен, Германия) — участница программы FSJ (или «Добровольный социальный год») при поддержке правительства Германии:

— Когда я заканчивала школу, я просто не знала, что мне делать дальше. Я осознавала, что хотела бы связать свою жизнь с работой с детьми, но не была уверена, что профессия учителя подходит мне, поэтому не хотела поступать в вуз. По этой причине я решила попробовать свои силы в чем-то общественно полезном и по совместительству включенным в сферу образования.

Иван (Нижний Тагил, Россия):

— Я не был полностью уверен в своем дальнейшем будущем, не хотел делать поспешные решения. Хотел получше узнать себя и изведать свои возможности, понять, чем бы хотелось заниматься в жизни и в каком направлении дальше двигаться.

Лео (Штуттгарт, Германия) — волонтер программы «PAD kulturweit» (педагогическая служба культурных обменов) при министерстве иностранных дел Германии:

— Я решил взять годовой перерыв между школой и вузом, потому что просто хотел выбраться за пределы Германии, открыть для себя новые горизонты и взглянуть на родную страну под другим углом.

Мариус (Линдау, Германия) — доброволец в немецкой государственной организации «BUND Naturschutz Bayern» (объединение по защите окружающей среды в Баварии):

— Сразу после школы я вообще не рассматривал поступление в вуз, мне больше было интересно поучаствовать в годовом волонтерском проекте. Кроме того, это давало мне возможность погрузиться с головой в деятельность по защите окружающей среды и узнать много нового о природе в целом.

Наташа:
— Свой волонтерский год я решила провести в качестве помощника учителя в школе для детей с ограниченными возможностями. Сложно объяснить, что конкретно входит в мои обязанности: я помогаю преподавателям во время занятий, объясняю детям домашние задания, иногда хожу за продуктами для урока труда, где мы часто что-то готовим, и слежу за учениками на переменах в школьном дворе. Кроме того, мое волонтерство оплачивается: в месяц я получаю около 370 евро.

Иван:
— Путешествовал, за этот год много где побывал. Я профессионально занимаюсь баскетболом, поэтому уделял много времени тренировкам и прогрессировал на глазах.  (В учебное время частенько пропускал, т.к. подготовка к экзаменам отнимала много времени, как и походы к репетиторам.) Карьеру строить не начал, но на работу устроился. Получил огромный опыт, познакомился с новыми людьми, научился зарабатывать и правильно тратить собственные деньги. Посещал курсы по психологии, мне очень нравится эта сфера, хотел узнать (о ней) больше. Съездил к родному отцу в другой город, мы с ним не виделись около 8 лет. А самое главное, учился на рассказах своих одноклассников, которые сейчас в вузах. Многие жалеют, что поступили именно в какое-то определенное заведение, кто-то остался недоволен специальностью, я слушал их и брал себе на заметку.  

Лео:
— Я работал ассистентом преподавателя немецкого языка в школе в Риге и выполнял разные небольшие поручения, которые мне давали учителя. Например, участвовал в попытке организации театрального кружка и следил за состоянием школьной библиотеки.

Мариус:
— Мой опыт я бы охарактеризовал и как управленческо-экономический в том числе, ибо я оказываю помощь в организации работы предприятия. В остальном, много времени провожу на свежем воздухе: например, подсчитываю популяции редких растений, которые можно найти только на берегу Боденского озера. Помимо вышеуказанного, провожу открытые экскурсии для взрослых и детей. Чтобы работать с детьми, я прошел специальный курс, где узнал, как правильно рассказывать юным посетителям о разных аспектах природопользования в рамках защиты окружающей среды, при этом еще и вдохновляя ребят.  

Наташа:
— Я бы посоветовала перерыв между школой и университетом тем, кто после выпуска из школы так же, как и я когда-то, оказался на распутье без четкого плана на будущее. «Gap year» предоставляет целый год для принятия решения и позволяет обрести уникальный опыт. Самое важное, мне кажется, — это быть открытым для всего нового, чтобы определить, в чем заключаются твои сильные и слабые стороны.

Иван:
— Главное, четко понимать, чего конкретно вы от этого года хотите, и сосредоточиться именно на этом. Я бы посоветовал брать такой перерыв тем, кто:

Лео:
— Надо всегда следить за тем, в каком направлении ты движешься и действительно ли ты занимаешься тем, чем хочешь. Так что я бы порекомендовал «gap year» каждому желающему, кто не только хочет, но и способен в течение продолжительного времени быть вовлеченным в социально полезную деятельность.

Мариус:
— Волонтерский год я бы посоветовал всем выпускникам, но в особенности тем ребятам, кто после школы хочет наконец вздохнуть свободно и взять небольшой перерыв от учебы, или тем, кто жаждет взглянуть на мир с новой перспективы.

Наташа:
— Я невероятно рада, что решилась на волонтерский год. Раньше я никогда не задумывалась о том, насколько интересной может быть работа с детьми с ограниченными возможностями. До этого я размышляла, скорее, о профессии учителя начальных классов, но теперь я не могу себя представить в ином месте, кроме как в области специальной педагогики. В следующем году я начинаю учебу в университете по этой специальности.

Иван:
— Определенно! Я многое понял за этот год, привел мысли в порядок и теперь уверен в своих планах на ближайшее время.

(Летом Иван поступает на «Конфликтологию»)

Лео:
— Этот год помог мне определиться с тем, кем я себя вижу в будущем и как я себя позиционирую перед другими людьми. Кроме того, я понял, на кого хочу учиться, и убежден, что этот выбор правилен и принесет мне массу удовольствия. Так что я с пользой использовал время, взятое на раздумья.

Маркус:
— Такой осмысленный перерыв определенно помогает понять, чем ты хочешь заниматься дальше в профессиональном смысле. К сожалению, во время своей работы я мало сталкивался с тем родом занятий, которые мне интересны с точки зрения построения будущей карьеры, так что сейчас в свободное время я продолжаю заниматься поиском своего призвания. В данный момент я еще не пришел к окончательному решению.

Если вы заинтересовались в привлекательной возможности пропустить год и посвятить его волонтерству, параллельно приобретая новые навыки и проживая в другой стране, то настоятельно рекомендую посмотреть базу проектов EVS/ESC. А если вы вдобавок еще и владеете немецким языком, то перед вами открываются просторы разнообразных немецких и австрийских государственных программ со стипендией.