В 1992 г. Роджер Харт предложил первую модель «лестницы участия молодежи» в решении общих дел. Предложите ребятам ознакомиться с этой лестницей в течение 3-5 минут и подумать над примерами своего участия или участия известных им людей в инициативах разных уровней.
После прочтения спросите у ребят, могут, участвовали ли они в инициативах 8 уровня? Если какие-то люди участвовали, то пусть они поделятся своим опытом. Если сам никто не участвовал, спросите ребят, может, им известно о том, как их друзья или знакомые участвовали в активностях 8 уровня.
Постепенно спускайтесь на уровни ниже, вспоминая участие участников группы в кампаниях того или иного уровня.
Когда вы дойдёте до уровней псевдоучастия, у ребят можно спросить, анализируя конкретные примеры:
- почему взрослые толкают ребят к псевдоучастию?
- псевдоучастие в данном случае – это плохо или нет и почему?
- что надо делать взрослым, чтобы псевдоучастия не было, с одной стороны, но чтобы молодёжь была вовлечена в решение общих дел?
Спасибо Мажене Рафальска за то, что когда-то показала нам Лестницу Харта.