Это занятие придумал и подготовил Пётр Рябов, отредактировали Максим Иванцов и Александр Софеев.
Полный текст упражнения в формате Word можно скачать здесь.
Настольная игра о противостоянии активистов, силовиков и правозащитников.
Поймает ли силовик активиста или активисту поможет уйти от силовика правозащитник?
Для кого и для чего эта игра?
Игра может быть интересна активистам и правозащитникам, чтобы:
- Постараться понять логику действий «силовиков».
- Понять, чем занимаются правозащитники, когда и за какой помощью к ним можно обратиться.
- Попробовать и продумать свою тактику общения и взаимодействия с силовиками.
- Попытаться найти (сформулировать) наиболее эффективные и безопасные действия активистов и правозащитников.
Игра может быть интересна и всем желающим, чтобы поближе познакомиться с деятельностью правозащитников и активистов, а также понять, какую роль должны играть представители власти по отношению к людям, выступающим публично с выражением своей гражданской позиции.
Примерное время занятия:
2 часа, включая рефлексию.
Количество участников:
Для игры требуется от 6 участников и один ведущий.
Перед занятием подготовьте:
- Три зоны, немного отдаленные друг от друга, чтобы каждая из трех групп смогла спокойно обсуждать свои стратегии и активные действия своих персонажей, не переживая, что их могут услышать представители других групп (особенно важно, чтобы группа силовиков не слышала обсуждения группы активистов и правозащитников).
- Общее пространство для введения в игру, разделения на группы и обсуждения игры со всеми участниками после её проведения.
- Маркеры (один маркер в расчёте на трёх участников, идеально — чёрные).
- Распечатанные карточки персонажей (каждому участнику по карточке). Должно быть одинаковое количество карточек активиста, правозащитника и силовика.
- Распечатанные общие карточки для групп: одна на группу правозащитников, одна на группу активистов и одна на группу силовиков.
- Распечатанное игровое поле, одно на каждую тройку игроков, распечатанное с двух сторон или на двух листах.
- Бумажный скотч (желательно 3 шт.), чтобы написать на нем роль каждого участника.
Ход занятия:
1. Дайте всем участникам вводную инструкцию:
«В ближайший час вас ждет пошаговая ролевая игра. Мы поделимся на 3 группы — силовики, правозащитники и активисты.
Силовик – это собирательный образ. Вы одновременно будете ФСБ-шником, сотрудником МВД и другим сотрудником силовых ведомств и министерств. Можно взять за основу сотрудника «Центра Э» (центра по борьбе с экстремизмом) с расширенными полномочиями.
Правозащитник — тоже собирательный образ. Это может быть и юрист, и адвокат, и ученый и журналист. Главное — чтобы он занимался защитой прав и свобод человека, в данном случае активиста.
Активист, конечно же, тоже собирательный образ. Он стремится сделать лучше своими действиями какой-то группе людей или всем людям вместе.
Сначала группы соберутся по стратам: активисты с активистами, силовики с силовиками, правозащитники с правозащитниками. В этих группах вам нужно:
- Разработать стратегию вашего поведения в пошаговой игре, чтобы достичь цели того персонажа, за которого вы будете играть. Цели указаны в ваших карточках.
- Выбрать активные способности. Активные способности — это действия, которые вы сможете использовать в ходе пошаговой ролевой игры, когда наступит ваша очередь. В группе вы методом мозгового штурма запишете типичные действия (активные способности) вашего персонажа на общую карточку вашей группы и сдадите эту карточку ведущему».
(Напомните, что ведущий — это вы). Чем возможных действий больше — тем лучше.
Уже индивидуально в группах вам следует:
- Записать в личную карточку персонажа те активные способности, которые именно он возможно захочет использовать в игре (это лишь заготовка, по ходу игры вы сможете генерировать новые идеи активных действий в зависимости от обстоятельств).
- Выбрать уникальные суперспособности. Сколько их у конкретного персонажа, каждая группа узнает раздельно.
2. Раздайте каждой группе общую карточку группы, где будет предложена цель персонажа, которую можно дополнять и расширять, главное — учесть её при формировании стратегии в игре. После начала обсуждения в группах раздайте уже индивидуальные карточки.
3. Скажите: «После первого этапа игры наступит второй, основной этап игры. Вы поделитесь на тройки и в каждой тройке будет активист, силовик и правозащитник. Вы будете ходить по очереди. Сначала действует активист, потом силовик, потом правозащитник (запишите на доске / флипчарте / выведите на проекторе эту последовательность)».
4. Разделите всех участников на 3 группы (правоохранители, защитники, активисты). Если количество участников не кратно трём, то в одной или двух группах будет на одного участника больше (это совершенно нормально). Но стремитесь к тому, чтобы количество активистов, правозащитников и силовиков было равным. Совершенно не важно, случайным ли образом будут поделены участники или по договоренности друг с другом, поэтому если кто-то не хочет быть в одной группе — стоит найти ему замену из другой группы. Если количество желающих быть силовиками сильно меньше — предложите участникам посмотреть на действия активистов и правозащитников со стороны тех, с кем они вынуждены взаимодействовать, эту группу лучше изучить и узнать глубже.
5. Посадите отдельно группы правозащитников, активистов и силовиков так, чтобы они не слышали обсуждения других групп, раздайте им карточки для групп, попросите группы вместе их заполнить. Дайте на это 15 минут. Начиная с данного этапа меняться ролями запрещено. Параллельно участники заполняют свои личные карточки персонажа.
6. Подойдите к каждой группе по отдельности, раздайте индивидуальные карточки персонажей и объясните их суперспособности. На этом этапе важно, чтобы группы не знали о суперспособностях других групп.
Суперспособности каждой роли:
- Силовик — имеет только одну суперспособность, зато какую – может вмешаться в игру не в свою очередь. Это означает сделать свое активное действие сразу перед ходом любого другого персонажа или после него. Можно сколько угодно использовать эту суперспособность, но нельзя делать свой ход 2 раза подряд, даже если в этих ходах используются разные активные способности.
- Правозащитник — есть 4 уникальные суперспособности, использовать каждую из них можно только однажды. Каждый участник сам придумывает себе 3 такие суперспособности. Одна базовая суперспособность у всех правозащитников – «отказаться от подзащитного» (активиста).
- Активист — есть 5 уникальных суперспособностей, использовать каждую можно только однажды. Каждый участник сам придумывает себе 3 такие суперспособности. 2 базовые суперспособности активиста — «удача» (означает, что текущее действие силовика промахивается по вам, промахивается не только в физическом плане, но и в любом другом смысле) и «подставить другого» (также действует во всех смыслах, в физическом — увернуться от воздействия, подставив под воздействие находящегося рядом человека, в юридическо-процессуальном — перевести стрелки на другое лицо).
Важно! Скажите всем группам, что их суперспособности не обязательно использовать, только на усмотрение каждого участника лично.
7. Попросите участников придумать и написать на скотче игровое имя. Попросите каждого участника детально продумать своего персонажа и вжиться в роль, в течение 1,5 минут ответив на вопросы:
- Как вас зовут?
- Где и кем вы работаете?
- Какие у вас хобби?
- У вас есть семья? Кто в неё входит, какие у вас отношения?
- Какой у вас уровень доходов?
- Какие у вас обязательства?
8. Соберите общие карточки группы.
9. Разбейте участников на тройки случайным образом — в тройке должно оказаться по одному из каждой группы — 1 силовик, 1 правозащитник, 1 активист.
10. Попросите участников проверить, у всех ли в тройке разные роли (помимо тех участников, которые вдвоем играют одну роль). Раздайте игровое поле для каждой тройки.
11. Проведите инструктаж по пошаговой игре и объясните, что ведущий будет недоступен в ходе игры, он появится только после ее завершения.
Инструктаж:
Первым ходит активист с какой-то своей активной способностью, дальше идет ход силовика, а после него — действие правозащитника по защите активиста. Можно применить или активную способность (и объяснить), или суперспособность.
Фиксируйте ходы, записывая их на игровом поле понятным языком в той очередности, в которой они произносятся в игре.
Физически ход не надо показывать и воплощать в реальность, достаточно произнести свое активное действие, объяснить его в нескольких предложениях (не более 1 минуты) и записать его коротко на игровое поле. Важно учитывать все предыдущие ходы и их воздействие на персонажа (к примеру, если вы в тюрьме, вы не можете уехать в другую страну).
Правозащитник может пропустить свою очередь хода. В таком случае у него формируются запасные ходы, которые можно использовать в другую свою очередь (сколько угодно подряд).
У силовика в руках фломастер – когда правозащитник или активист используют суперспособность, полицейский следит, чтобы эта суперспособность была вычеркнута из карточки персонажа (в интересах активиста, чтобы силовик не видел те действия и суперспособности в вашей карточке, которые вы еще не использовали), ведь у них есть лимит на повторения.
Когда наступит окончание игры, вы определите сами 😊.
Совет ведущему: заканчивайте игру, когда более половины троек завершили игру, или темп и активность обсуждения в тройках значительно снизились и стало тихо / уныло в вашем пространстве.
12. Попросите участников выйти из роли, которую они играли, и открепить скотч с ролью.
13. После окончания игры попросите участников упражнения назвать два — три лучших активных действия для роли правозащитника и активиста. Не обязательно, чтобы эти действия и суперспособности были использованы во время игры в вашей тройке. Мы пытаемся найти неочевидные на первый взгляд действия, которые могут быть реализованы в действительности.
14. Соберите карточки участников, чтобы сформировать базу — вдруг кто-то не высказался на предыдущем этапе, а на обратной стороне карточки «золотые» спасительные советы.
15. Расставьте стулья в круг и проведите рефлексию. Задайте вопросы участникам, а они должны ответить по желанию:
- Что вас больше всего удивило в ходе игры? Почему?
- Перечисляя действия активиста, правозащитника, силовика, о чем вы задумались, на что обратили внимание или что нового узнали?
- Какие суперспособности вы выбрали? Почему именно эти?
- Хотели ли вы воспользоваться суперспособностью «подставить другого», «отказаться от подзащитного» или злоупотреблять суперспособностью силовиков?
- Какие действия приносили вам наибольшую опасность в игре?
- А какие действия можно рекомендовать как самые безопасные одновременно и для активиста, и для правозащитника?
- Какие из действий активистов и правозащитников вам симпатичны, а какие — нет? Почему?