Эта ролевая игра в оригинальной версии опубликована в пособии «Компас». Приводим её с незначительными изменениями. Вы также можете скачать этот текст в формате Word.

Несмотря на то, что это задание моделирует вымышленное событие, в Европе и за ее пределами существует множество споров о строительстве мест отправления культа для религиозных меньшинств. Где-то такие места строят. Например, в Петербурге в 2009 году появилась мечеть в Коломягах. А вот в Швейцарии в ноябре того же 2009 года по итогам национального референдума была одобрена конституционная поправка, запрещающая строительство новых минаретов. Отдельный вопрос – кто и каким образом должен принимать решения о строительстве религиозных сооружений. Должны ли быть учтены мнения местной общины? Если да, то каким образом? Про это и будет занятие.

Артём Маликов и Арсен Симонян при содействии Максима Иванцова подготовили ещё одну вариацию игры, в которой акцент делается на процедурах совместного принятия решений, В этой версии игры развивается умение вести переговоры и договариваться. Если вам интересно, мы сможем провести эту версию для вашей группы. Её продолжительность – 2,5-3 часа, стоимость – 6000 рублей для группы от 13 до 30 участников.

Для проведения игры:

  1. Распечатайте для каждого участника описание ситуации;
  2. Распечатайте ролевые карточки из расчёта одна карточка мэра и остальные карточки в равном количестве, по одной на участника. Если количество людей, за исключением мэра, не делится на шесть, распечатайте для оставшихся ещё карточки журналистов. Карточек должно хватить для каждого участника;
  3. Подготовьте бумажный скотч и маркеры;
  4. Подготовьте комплекты из небольших карточек для рефлексии желтого, зелёного и красного цвета в расчёте один комплект на одного участника.

Инструкция для ведущего:

  1. Посадите участников в круг, раздайте им описание ситуации. Попросите участников её прочитать. Сообщите, что сегодня в муниципалитете Слипивилля пройдут переговоры по вопросу строительства мечети с участием заинтересованных сторон и общественности.
  2. Огласите список возможных ролей, запишите его на флипчарте. Укажите, сколько человек будут играть ту или иную роль.

В игре будут участвовать:

  • мэр Слипивилля, его задача следить за процедурой и успешно провести заседание;
  • члены городского совета от традиционалистской партии;
  • члены городского совета от Популистской партии;
  • члены городского совета от Партии разнообразия;
  • объединение «Молодые слипивилляне за права человека!»;
  • общество «Прошлое и настоящее»;
  • «Мусульманская ассоциация Слипивилля».

Спросите участников, кто хочет играть ту или иную роль, двигаясь сверху. Если несколько участников захочет играть одну роль, пусть они кинут жребий. Раздайте ролевые карточки.

Постарайтесь составить сбалансированные группы, пусть количество представителей каждой политической партии и каждой из гражданских групп будет равным. Количество журналистов может быть любым, а мэр у города всего один.

  1. Объясните правила проведения дебатов, которые будут применены во время заседания. Они приведены тут.
  2. Попросите участников собраться по группам – журналисты с журналистами, члены одной партии с членами одной партии и так далее. Пусть участники на бумажном скотче напишут маркером свою роль, при желании вымышленное имя и приклеят кусок скотча с написанной ролью себе на видное место на одежду.
  3. Скажите, что сейчас у участников будет 30 минут. За это время им следует:
  • ознакомиться с ситуацией и со своей ролью;
  • продумать в группе стратегию поведения на собрании.

Также в это время разрешены встречи с гражданами из других групп.

Расскажите, что заседание городского совета будет продолжаться 45 минут и что будет мало времени для выступления по причине большого количества участвующих. По этой причине все группы должны подготовить один или два тезиса и основные аргументы к ним.

У мэра и журналистов особые задания.

Мэру необходимо придумать процедуру принятия решения и подготовиться к ведению собрания. Мэр может консультироваться с представителями разных групп.

Журналистам необходимо договориться о том, какой контент кто из них делает. Это может быть подборка ярких цитат с заседания, видеорепортаж или что-то иное. Журналисты должны будут представить свои материалы публике через 10 минут после окончания заседания.

  1. Используйте подготовительную фазу, чтобы подготовить место встречи для заседания совета. Было бы желательно, чтобы все сидели полукругом с мэром впереди на некотором возвышении. У партий или групп должна быть возможность сидеть вместе. На видном месте должна быть записана повестка.
  2. По истечении получаса вызовите граждан на заседание (или попросите мэра позвать сограждан). Он/она должен/на напомнить участникам основные правила проведения дебатов и произнести вступительную речь.
  3. По окончании заседания, после 45 минут, мэр должен призвать проголосовать. Когда голоса будут подсчитаны и объявлен результат, вы должны объявить об окончании игры и 10-минутном перерыве.
  4. По окончании перерыва дайте слово журналистам.
  5. Попросите участников сорвать стикеры с названием роли с себя, сядьте в круг. Скажите, что игра закончилась и попросите участников выйти из роли и объявите о начале рефлексии.
  6. Перейдите к рефлексии. Раздайте участникам карточки желтого, зелёного и красного цветов. Спросите участников:
  • Были ли вы удивлены результатами? Пусть участники выложат перед собой красную карточку, если не были, зелёную, если были, и желтую, если были, но не сильно. Попросите желающих прокомментировать ответ.
  • Отразил ли результат позицию человека, которого вы играли? Пусть участники опять выложат карточки перед собой. Красную, если не отразил, зелёную, если отразил, и жёлтую, если отразил частично. Опять попросите прокомментировать ответ. Начните с тех, кто положил перед собой красные карточки.
  • Изменился ли ваш подход или отношение к проблеме после общения с другими участниками или группами? Опять просите участников проголосовать карточками и после голосования просите прокомментировать ответ.
  • Насколько просто или непросто было отождествить себя с ролью? Почему? Опять используйте карточки.
  • По вашему мнению, может ли похожая ситуация возникнуть в реальной жизни? Можете ли вы привести примеры?
  • Как бы вы отреагировали, если бы подобный случай произошел в вашем городе/районе? Поменяла ли эта игра в какой-то степени ваше отношение? И здесь попросите проголосовать карточками и обсудите после.
  • Что вы понимаете под правом свободы мысли, совести и вероисповедания? Знаете ли вы какие-нибудь примеры из истории (или современности), когда в таких правах отказывают?
  • Почему вы считаете, что свобода вероисповедания должна быть одним из основополагающих прав человека?
  • В какой степени данное право соблюдается в вашем городе?

Советы ведущим

Если есть возможность, лучше проводить эту игру вместе с другим тренером, чтобы была возможность в одно и то же время отвечать на вопросы и координировать каждый этап игры. Игра может быть более продуктивной, если в распоряжении имеется больше времени, особенно во время самого заседания, чтобы у участников была возможность отреагировать на сделанные другими комментарии. Также можно распределить роли заранее или в случайном порядке, чтобы сэкономить время занятия. Во время подготовительной фазы следует убедиться, что ребята встречаются с другими игроками и планируют, что они собираются сказать во время заседания.

При распределении ролей не забывайте, что роль мэра является очень непростой и что человек, который будет ее играть, должен быть уверен в своих силах. Он должен уметь вести заседание и при необходимости уметь остановить выступающих, чтобы дать возможность высказаться всем желающим. Вы должны обсудить эту задачу с участником, играющим мэра, до начала игры. Желательно, чтобы после этого вы оставили всю последующую организацию заседания в руках участника, играющего мэра, чтобы, с одной стороны, он/она чувствовал/а, что ему доверяют, и чтобы другие участники уважали его решения и не смотрели все время на вас. Разумеется, если возникнут трудности, вы можете посчитать необходимым вмешаться в ход игры. Вы, однако, должны попытаться это сделать так, чтобы не подорвать авторитет участника, играющего мэра.

Если игра выйдет из-под контроля, например, потому что участники отойдут от темы или начнут обсуждать новую информацию, или если совет зайдет в тупик и не может прийти к решению, укажите на то, что это отражает возможный результат в реальной жизни и не значит, что игра не удалось. Вы можете обсудить эту тему при подведении итогов, чтобы указать на трудности, с которыми приходится сталкивать в реальной жизни при попытке разрешения таких сложных вопросов, как этот. Во время подведения итогов важно избежать повторения игры.

Участникам необходимо абстрагироваться от роли, которую они играли, чтобы правильно поразмышлять о том, что произошло. Вы должны помочь им рассмотреть игру с их личной точки зрения, а не с точки зрения персонажей, которых они играли. Для того, чтобы подготовить подведение итогов и оценку, вы можете прочитать справочную информацию о религии и вере.

Варианты

В зависимости от окружения, в котором вы работаете, возможно, будет более подходящим провести игру по теме «Церковь в Слипивилле» и разместить ее, напри мер, в преимущественно мусульманском районе. Или вы может выбрать какое-то иное сочетание.

Предложения по продолжению

Обсудите аспекты свободы религии и убеждений, а также трения, возникшие в вашей стране. Реальные инциденты и новостные истории, имеющие отношение к вопросу, могут послужить хорошей отправной точкой, особенно для обсуждения в небольших группах. Вы можете развить дискуссию, более подробно изучив взгляды участников на религию и ее влияние на жизнь молодежи при помощи упражнения «Верующие».

Если в заседании участвуют журналисты, вы можете использовать их анализ событий во время отдельной игры. В особенности будет полезно рассмотреть различия между репортажами, чтобы рассмотреть вопрос роли и влияния СМИ. Упражнение «Первая полоса»  помогает исследовать механизм формирования и изменения мнений, особенно силами СМИ. Можно сконцентрироваться на развитии навыков дебатов, анализа или убеждения, взяв за основу спорные или полемичные утверждения, возникшие во время обсуждения инструкций и выполнения упражнения «Выбирай!». А можно оттачивать навыки договороспособности и сыграть в одну из множества переговорных игр (они есть у нас на сайте).

Правила проведения дебатов

Вы можете  изменить эти правила в зависимости от размера группы и имеющегося времени.

• Заседание будет возглавляться мэром, и его/её решение во всех вопросах будет окончательным.
• Если вы желаете выступить, вы должны поднять руку и получить разрешение от мэра.
• Комментарии должны быть краткими, и выступления от одной группы не должны превышать одной минуты по каждому из вопросов.
• Заседание завершится по истечении 45 минут голосованием по поводу строительства мечети.
• Все, кто присутствуют на заседании, имеют право участвовать в дискуссии и голосовать в конце.

Поделиться