Полный текст упражнения в формате Word можно скачать здесь.
Занятие придумали Анастасия Штейнерт и Максим Иванцов на основе курса Елены Чесноковой.
Данное занятие можно использовать в качестве вводного по теме «Медиаграмотность. Как написать адекватный текст?».
Темы занятия:
Стиль письма.
Как писать интересно?
Как избегать штампов и корректно отображать суть?
Возраст участников: 16+.
Для занятия мы выбрали реальные тексты, которые нашли в открытом доступе.
- Скажите участникам, что они – на курсах редакторов на час. К ним обращаются пишущие авторы, чтобы отредактировать свои тексты и получить обратную связь, которая помогла бы им писать лучше.
- Раздайте участникам упражнения первый текст и разберите его вместе с ними.
Какая цель у текста?
В чём его главный месседж, который нужно передать?
Какая аудитория у проекта? - Обсудите с участниками, как можно улучшить текст, чтобы цели его написания были достигнуты.
- Раздайте участникам второй и третий тексты и попросите индивидуально отредактировать их. Дайте 15 минут на редактирование и попросите не забывать о результате, который они хотят получить от текста и целевой аудитории.
- Попросите желающих участников прочитать второй текст в отредактированном варианте. Попросите назвать, не повторяясь, что им больше всего не понравилось в тексте из несказанного ранее.
- Попросите желающих участников упражнения дать обратную связь для авторов статей в соответствии с правилами обратной связи. Для этого расскажите участникам о главных правилах обратной связи и запишите их на доске.
Обратная связь должна быть короткой, не больше 1,5 минут — иначе мозг не будет воспринимать главное.
Обратная связь должна быть доброжелательной. Как минимум один тезис нужно похвалить. Остальные тезисы не должны вызывать у автора желание защищаться. Вы всё время должны показывать, что на одной стороне с тем, кому даёте обратную связь, а не нападаете на него.
Тезисов не должно быть больше трёх. Лучше – один или два. Больше трёх тезисов за одну минуту невозможно обосновать.
Тезис необходимо объяснить. Для объяснения необходимо процитировать источник и объяснить, какое отношение цитата имеет к вашему тезису.
- Попросите участников скинуть отредактированный ими третий текст в общий чат.
Текст № 1. Реклама в телеграм-канале, который пишет об экономике.
Американская игровая компания Atari выпустила коллекцию из 10 тыс NFT подарков в честь своего 50-летия. В коллекцию входят необычайно красиво упакованные культовые консоли Atari 2600 и полюбившиеся многими игры Combat, Swordquest, Asteroids, Centipede и т. д. Токены изначально должны были бы продаваться на маркетплейсе GFTshoppe, но сейчас все они, к сожалению, уже раскуплены. На вторичном рынке минимальная цена за NFT-коробку составляет 0.34 ETH ($940). Особенность коллекции – возможность подарить этот бокс кому-либо и выбрать дату, когда его можно распаковать. Если вы хотите узнать больше про культуру NFT, приглашаем вас на замечательный мастер-класс. Он пройдёт 8 февраля в Zoom. Приходите, будет интересно! Все вопросы по мастер-классу адресуйте нам в директ.
Текст № 2. Реклама из телеграм-канала кафе с ценами «выше среднего» в элитном районе Санкт-Петербурга.
День всех влюблённых. Дамы и господа, приглашаем вас на мероприятие в честь дня Святого Валентина, которое состоится в нашем офисе на Академика Павлова 5. В программе — эротические конкурсы и небольшие закуски. Приглашённым гостем будут незабываемые Billie’s Band, которые сыграют для вас мировые хиты о любви. Приходите со своей второй половинкой в 19:00 14 февраля. Вот ссылка для регистрации. Всем пришедшим бокал шампанского в подарок!!
Текст № 3. Объявление о наборе участников нового проекта «Frame».
Мы открываем театральную студию для взрослых. Мы хотим ставить спектакли с непрофессиональными актерами и возить их по фестивалям. Если вам интересно регистрируйтесь по ссылочке. Этот проект будет платным, одно занятие будет стоить 600 рублей, но первая встреча будет бесплатной. Мы попросили Рому написать каким он видит проект и вот его письмо. «Привет. Еду в электричке в Себеж. Все в последние дни посыпалось. Сегодня утром, кажется, дошел до точки — опоздал на поезд. Сейчас уже должен был вести занятие, а я ещё еду. Когда понял, что на поезд не успею, стало легче. Теперь про Театральную Мастерскую. Предлагаю так ее и назвать — этот проект. А «наше» название, которое группа придумает — будем сочинять вместе. Собственно (это я Артёму) уже говорил я хочу от всего этого и мне интересно: делать все вместе (партиципаторный проект), определять цели проекта совместно с группой, прямо на площадке искать форматы и экспериментировать с формой, собирать такого качества процесс, который захватит участников и меня тоже с головой, смело рушить построенное и начинать сначала, делать все это вместе с теми у кого шило в жопе, кому на месте не сидится, кто ищет возможность выплеснуть все то, что внутри подзавязку наружу, в творческом процессе ничем себя не ограничивать Со своей стороны готов быть в ответе за заботу о рабочей группе и внимание к участникам, смыслы, художественное оформление итогового продукта Вчера нашел отрывок из выступления Горацио Черток на Культурном Форуме. Вот так я хочу (подчеркнул важное). Вот такое давай предлагать участникам…». Продолжение следует. Мы очень гордимся, что Рома решил работать с нами, он один из наших любимых театральных режиссеров. А места для работы он выбирает что надо — он работал в школе Апельсин, преподавал в Упсала цирке, вёл образовательный проект «все дела», режиссировал детскую студию театра KUKFO.